我觉得只要我自己专心学、认真做，我会做得更好。

 

在这样多元的评价后，学生的朗读水平都有了明显的提高。

一如我们熟悉的家庭环境，我们能结交的朋友，以及身边的老师，他们给我们带来的影响是深远的，也有可能很多是一些心理阴影。

也用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

由于现在很多家长都是采用了手机支付，所以在日常生活中一年级的孩子们有现金去购物的体验特别少，而且这个单元还涉及到了单位换算这个很抽象的知识点。

 

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